Das Niveau unserer Kurse ist mittels der offiziellen Stufen des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen des Europarats (GER) angegeben. Die übersichtliche Stufeneinteilung von A1 bis C2 kennzeichnet auch die zu erwerbende Kompetenzstufe der einzelnen Prüfungen der Universität Cambridge.
| Level | Kurslevels | Cambridge Exams | |
|---|---|---|---|
| Kompetente Sprachverwendung | C2 | Proficiency | CPE |
| C1 | Advanced | CAE BEC Higher |
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| Selbständige Sprachverwendung | B2 | Upper-Intermediate | FCE BEC Vantage |
| B1 | Intermediate | PET BEC Preliminary |
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| Elementare Sprachverwendung | A2 | Pre-Intermediate | KET YLE Flyers |
| A1 | Beginner | YLE Starters YLE Movers |
Die einzelnen Kompetenzstufen
| C2 | |
|---|---|
| Hören/Sprechen | Kann über komplizierte oder heikle Angelegenheiten sprechen und darüber beraten, umgangssprachliche Anspielungen verstehen und sicher mit unfreundlichen Fragen umgehen. |
| Lesen | Kann Unterlagen, Schriftwechsel und Berichte verstehen, unter Einschluss der Einzelheiten in komplexen Texten. |
| Schreiben | Kann mit gutem Ausdruck und Genauigkeit Briefe über jedes Thema schreiben und sorgfältige und vollständige Aufzeichnungen über Besprechungen oder Seminare machen. |
| C1 | |
| Hören/Sprechen | Kann erfolgreich zu Besprechungen und Seminaren innerhalb des eigenen Arbeitsgebiets beitragen oder ein alltägliches Gespräch aufrechterhalten und sich ziemlich fließend über abstrakte Themen unterhalten. |
| Lesen | Kann schnell genug lesen, um die Anforderungen eines Universitätskurses zu bewältigen; kann Zeitungen/Zeitschriften zu Informationszwecken lesen und nichtstandardisierte Schriftwechsel verstehen. |
| Schreiben | Kann Geschäftsbriefe entwerfen, während Besprechungen verhältnismäßig genaue Aufzeichnungen machen oder einen kommunikativ angemessenen Aufsatz schreiben. |
| B2 | |
| Hören/Sprechen | Kann einer Präsentation über ein vertrautes Thema folgen, eine Präsentation geben oder ein Gespräch über ein relativ breites Spektrum an Themen in Gang halten. |
| Lesen | Kann Texten relevante Informationen entnehmen und detaillierte Anweisungen oder Ratschläge verstehen. |
| Schreiben | Kann sich Notizen während eines Gesprächs/Vortrags machen oder einen Brief schreiben, der auch nicht standardisierte Anfragen enthält. |
| B1 | |
| Hören/Sprechen | Kann begrenzt Meinungen zu abstrakten/kulturellen Themen äußern, innerhalb eines vertrauten Bereichs beraten, und Anweisungen oder öffentliche Durchsagen verstehen. |
| Lesen | Kann einfache Anleitungen und Artikel sowie die Hauptinformationen in nicht-standardisierten Texten zu einem vertrauten Thema verstehen. |
| Schreiben | Kann Briefe schreiben oder sich Notizen zu Inhalten machen, deren Thematik vertraut oder vorhersehbar ist. |
| A2 | |
| Hören/Sprechen | Kann in einem vertrauten Kontext einfache Meinungen ausdrücken oder Wünsche äußern. |
| Lesen | Kann einfache Informationen zu einem vertrauten Thema verstehen, z. B. in Produktinformationen, Hinweisen oder Berichten. |
| Schreiben | Kann Formulare ausfüllen und kurze, einfache Briefe oder Postkarten schreiben, die sich auf Persönliches beziehen. |
| A1 | |
| Hören/Sprechen | Kann einfache Anweisungen verstehen oder an einem einfachen Gespräch über ein vorhersehbares Thema teilnehmen. |
| Lesen | Kann einfache Hinweise, Anleitungen oder Informationen verstehen. |
| Schreiben | Kann einfache Formulare und Notizen schreiben, z. B. zu Zeiten, Terminen und Orten. |